Путешествие с поросёнком Бейбом на ферму

Тема: «Путешествие с поросёнком Бейбом на ферму»

Цель: расширение и уточнение словаря по теме «Домашние животные»

Задачи:

- продолжить знакомить детей с домашними животными и их детенышами, внешним видом, питанием, проживанием, пользой для человека;

- обогатить словарь детей по теме;

- упражнять в звукоподражании;

- формировать умение составлять описание животных по схеме;

- совершенствовать умение образовывать имена притяжательные;

- развивать умение согласовывать имена существительные и числительные;

- закреплять правильное употребление существительных множественного числа в родительном падеже

Оборудование: плоскостное изображение поросёнка Бейба, собаки, кошки, свиньи, коровы, лошади, овцы, козла; схема «Расскажи-ка»; тени, части тела данных животных; картинки стад животных (коров, овец, лошадей, коз); шаблоны светофоров на каждого ребёнка, цветные карандаши.

 

Ход занятия

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята!

- Скажите, а вы смотрели мультфильм «поросёнок Бейб»? Кто не смотрел – посмотрите, это добрый и интересный мультфильм.
- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на ферму к Артуру.

 

Основная часть

- А вы знаете, что такое ферма? (это земельный участок, который состоит из полей и строений и на котором выращивают то, что растёт на огородах, а так же разводят животных)

- А кто такие домашние животные? Каких домашних животных, ребята, вы знаете? (ДЖ живут рядом с человеком. Люди кормят их и ухаживает за ними. А ДЖ так же полезны для человека: дают молоко, шерсть, мясо. А некоторые из них - охраняют дом)

- Ребята, а пригласил нас в гости - поросёнок Бейб. Он очень хочет познакомить вас со своими друзьями.

- Но перед началом путешествия подумайте и скажите, кто такой «поросёнок»? (это дети свиней). А как они между собой разговаривают? (Хрю-хрю) Посмотрите на картинку. Опишите животное (внешний вид, чем питается, жилище). А кто из вас знает, какую пользу приносят свиньи человеку?

Итак, ребята, в путь?

- Первым с кем нас хочет познакомить поросёнок Бейб – это собака. Именно она помогла ему освоиться на ферме Артура. Скажите, как называют мальчиков собак – пёс. Как называют детей собак? (щенки). А как собаки разговаривают? (Гав-гав)

Посмотрите на картинку. Опишите животное (внешний вид, чем питается, жилище). Какую пользу приносят собаки людям?

- Пойдёмте дальше. Навстречу нам выходит кошка. Как коты и кошки между собой разговаривают? (Мяу-мяу) Посмотрите на картинку. Опишите животное (внешний вид, чем питается, жилище). А кто из вас знает, какую пользу приносят коты и кошки человеку? Как называют деток кошек? (котята)

- Посмотрите! Кто это перед нами? Правильно, корова! А мужчину у них называют как? Бык. Молодцы! Как они между собой говорят? (Му-у-у). Ребята, по схеме опишите, внешний вид, чем они питаются и где живут коровы и бык. А как называют их деток? (телята) Ребята, а есть ли польза от коров человеку?

- Бе-бе-бе… Ой, ребята, кто же это перед нами? Правильно, овцы! А деток их называют как? (ягнята) С помощью схемы, чтобы ничего не упустить, опишите внешний вид животного, чем они питаются и где проживают. Как вы думаете, дети, а может от овец нет пользы человеку? (ответы детей)

- Иго-гоо… Ребята, откуда этот звук? Кто его издаёт? Конечно, это лошадь (кобыла)! А как называют мужчину лошади? Конь (жеребец)! А детёнышей? (жеребёнок) Опишите лошадей по схеме.

- Ме-ме-ме… Кто это? Конечно, это коза (козёл)! А детёнышей? (козлята) Опишите козу по схеме.

- Молодцы! Поросёнок Бейб познакомил вас сегодня с животными, которые живут у его хозяина Артура на ферме. На следующем занятии поросёнок познакомит вас и с другими своими друзьями – домашними птицами. Они так же живут на ферме у Артура.

 

Физкультминутка

- Ребята, устали? Поросёнок Бейб зовёт вас отдохнуть!

Рядом с нами кто живёт? Показывают на себя

Коровка, пёсик, кролик, кот Указательные пальцы приставляют к голове «рожки», руки на пояс движения тазом, гладят тыльную сторону ладошек обеих рук, ладошки вверх приставляют к голове, двигая вперёд-назад.

И лошадка, поросёнок Шагают на месте, высоко поднимая колени, движения головой снизу-вверх.

Нутрия, коза, ягнёнок Руки на поясе – повороты корпуса влево – вправо.

Всех животных человек Идут по кругу, высоко поднимая колени.

Приручил себе на век.

 

Игра «Чей, чья, чьё»

- Друзья, поросёнок Бейб познакомил вас со своими друзьями и теперь хочет с вами поиграть! Для того, чтобы вы не забыли всех с кем сегодня познакомились, картинки с животными мы оставляем на доске. А сейчас поросенок будет вам показывать части тела животного, их тень, а так же их следы. Ваша задача, поднять сигнальную карточку, которая лежит перед вами, как только вы отгадаете. Все поняли задание? Итак…

Молодцы! Поросёнок очень рад, что вы с ним поиграли, и он рад, что вы запомнили его друзей.

 

Игра «Посчитай-ка»

Ребята, а вы знаете, что такое стадо? (группа животных, которые пасутся вместе) Посмотрите, чьё это стадо? Стадо коров. Посчитайте их (одна корова, две коровы, три коровы, 4 коровы, 5 коров, 7 коров). Это чьё стадо? (овец, лошадей, коз, коров).

 

Игра «Один много»

1 корова-много коров; 1 собака – много…; (кошка, лошадь, коза, овца)

Молодцы! Дорогие ребята, последнее задание, которое подготовил для вас поросёнок Бейб – это загадки.

Идёт мохнатый, идет бородатый,

Рожками помахивает,

Бородкой потряхивает,

Копытами постукивает.(Козел)

Кто не в жару, ни в стужу не снимает шубу? (Овца)

С хозяином дружит, дом сторожит,

Живёт под крылечком, а хвост колечком. (Собака)

Кто имеет пятачёк, не зажатый в кулачок?

На ногах его копытца. Ест и пьёт он из корытца. (Поросёнок)

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся мягкой лапкой.

(Кошка)

Ест траву, жуёт, молчит…

А потом полдня мычит:

- Мне погладите бока –

Дам парного молока!

(Корова)

Быстрее ветра я скачу,

''Цок-цок,'' – копытами стучу,

Я громко ''иго-го'' кричу,

Садись на спину – прокачу!

(Лошадка)

- Молодцы ребята! Спасибо поросенок Бейб, что провёл для нас экскурсию по своей родной ферме. Но нам пора возвращаться обратно в группу! Но мы обязательно к тебе ещё вернёмся.

- Ребята, поросенок Бейб благодарит вас, что вы пришли к нему в гости. Но он просит вас, чтобы вы дома ещё раз вспомнили всех домашних животных с которыми вас познакомил поросёнок Бейб на своей ферме. А так же просит нарисовать рисунки тех домашних животных, которых вы сегодня не видели! А на следующем занятии вы познакомите поросёнка с домашними животными, которых он не знает.

 

Подведение итогов занятия

- Ребята, чем мы с вами сегодня занимались на занятии? Что нового узнали? С кем познакомились? Где путешествовали?

- Перед вами лежат шаблоны светофоров и цветные карандаши. Закрасьте светофор определённым цветом, где красный – если вы не получили новую информацию на занятии, зелёный - всё было новым для вас, жёлтый - остались вопросы. По каждому цвету задаём вопросы.

 

Используемые источники:

http://ped-kopilka.ru/blogs/natalja-vasilevna-plotnikova/konspekt-zanjatija-po-razvitiyu-rechi-dlja-detei-4-5let-domashnie-zhivotnye.html